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Respeto


 
 Respeto
Hemos llegado al final de otra temporada de verano. He estado observando publicaciones en Facebook de aquellas personas quienes están saliendo del  campamento para incorporarse en sus actividades diarias,  la escuela, el hogar e incluso al trabajo. Cada publicación desborda una mezcla de tristeza y esperanza. Las canciones, palabras y anécdotas abundan, son recuerdos guardados profundamente en su memoria emocional.
Todo lo que se ha aprendido y compartido durante estos meses de campamento, que acumulativamente podría parecer nanosegundos, en los próximos años reaparecerán teniendo un profundo impacto en las experiencias futuras de los participantes, infirió Ellen Gannett (directora del National Institute on Out of School Time) en una de sus publicaciones en el blog, influenciada por las ideas de Willis Bright’s sobre las habilidades de navegación e interpretación. Willis sugiere que dichas habilidades funcionan frecuentemente como una brújula moral en nuestras vidas.
Sin embargo, ¿Por qué sucede esto?, En ocasiones, he sugerido que es gracias a la intensidad y densidad de las experiencias vividas en el campamento, además considero que es la clave para obtener algo más valioso.  ¿Por qué los niños tienen esa intensa y emotiva reacción de sus sentimientos  frente a las experiencias del campamento, de una manera tal que rara vez es repetida en otro lugar a lo largo de sus vidas? ; ¿Por qué los niños exponen sus sentimientos a los demás compañeros durante las actividades incluso sus miedos  y sufrimientos, cuando nunca antes lo habían hecho en otro lugar?
Una historia contada en un programa de radio realizado el 8 de agosto de 2013 por la National Public Radio (NPR), titulado “Reading, Writing, ‘Rithmetic… and Respect” , considero que nos permite entender nuestro propio fenómeno. Como se ha sugerido anteriormente sabemos donde los niños reciben las herramientas para la preparación académica sin embargo ¿Dónde reciben las herramientas para la preparación social y emocional? E incluso más importante ¿Qué pasa con la funcionalidad de la preparación académica si las aptitudes sociales y emocionales han sido descuidadas? .Sinceramente creo que la experiencia en el campamento provee a los niños, lo que muchas personas han llamado “espacio sagrado” un lugar donde pueden encontrar auténticos mentores adultos dispuestos y accesibles en todo momento (normalmente no se puede compartir los sentimientos si no se tiene el tiempo o la disposición para escuchar), es un espacio donde se utilizan las palabras para identificar sentimientos y emociones, dando a los niños una “educación emocional”, los sentimientos no pueden ser expresados verbalmente si no se está familiarizado con las palabras o si no se está expuesto a otras personas quienes sepan utilizar dichas palabras de una manera constructiva        
Finalmente, una experiencia de calidad en el campamento comprende y emula la justicia y amistad creando un espacio que promueve la confianza, al momento que confiamos en los demás, los ponemos en alta estima y mostramos un gran respeto.
Realmente considero que el respeto es el motor que garantiza el desarrollo de las aptitudes sociales y emocionales, incluso en tiempos difíciles. 
Publicado por: American Camp Association 
Traducido por: Campamento Mi Guarimba
Enlaces externos:
Publicación de Ellen Gannet:
Programa de Radio:  Reading, Writing, ‘Rithmetic … and Respect:



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